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如何让孩子拥有正确的人生观?

来源:孕育知识网编辑整理

  我们还跟家长沟通,一个孩子要有羞耻心,一定要首先有明辨是非的判断力。他要知道什么是对的,什么是不对的。那要让孩子有判断力,首先我们自己要有这种谨慎的判断力。有次我在一个学校门口,看到一个两岁的孩子,这个孩子在校门口耍赖、打滚,不愿意跟妈妈回家。妈妈就掏出了一颗糖,问他:“想不想吃糖?想吃糖就跟我回家。”孩子很听话,就跟着回家了。我每次讲这个事情的时候,很多家长都面带微笑,我知道很多家长一定在这样做。但是我们有没有想,孩子听话了,他听的是谁的话?听妈妈的话,还是听糖的话?

  曾经有个母亲,也是跟我们讲她的女儿很懒惰。她后来看了一本书上有一个对治孩子懒惰的方法,就是给所有的家务活标价。她说这个方法非常有效,她的女儿立刻变得很勤快。比如说,洗一件衣服两元钱,擦一双皮鞋给一元钱。女儿一下子就变得勤劳起来。但是,一星期以后,有一天回家她很累了,她就躺在沙发上叫女儿,说:“女儿,帮妈妈把洗衣机里的衣服晾一下,妈妈给你两元钱。”这时,她的女儿连走都没有走出房间的门,在屋里回了一句话:“妈妈,今天我也很累,这两元钱我不赚了。”

 

  做每一件事情都是一种教育使然。我们要静下心来思考,孩子做了一件事情,他的动力到底来自于哪里?是“父母呼,应勿缓”,还是“糖果呼,应勿缓”?是“父母呼,应勿缓”,还是“两元钱呼,应勿缓”?那是完全不一样的。同样是做了,但是我们要知道这个孩子的心境,到底朝着哪个方向在发展?所以当时我这样一讲,很多家长也非常谨慎。

  曾经我们班有个小朋友在日记中写道:“今天我的同桌找我借橡皮,我立刻就借给了他。因为我想到下一次我找他借,他也会借给我。”

  这个同学借橡皮给他的同桌,是出于怎样的存心?我—看就觉得很有意思。我就问他一句话:如果你的同桌不借给你,你还会借给他吗?其实,人与人的交往,绝对不是利益的交换。在这样一件小事上,我们也能去引导孩子,把他从已经走偏的人生道路上,重新拉回到正道上来。借东西不能只停留在表面的一个动作,我们要清楚,自己是出于本分关爱同桌,还是想到我借他,他下次就会借给我。利害心的人生和道义心的人生,是完全不一样的。

  当时我跟小朋友讲,人与人的关系,我们可以去判断一下,一般有四种:“以利交者,利尽则交疏;以势交者,势倾则交绝;以色交者,华落而爱渝;以道交者,天荒而地老。”

  “以利交者,利尽则交疏”,就是指朋友之间的交往,如果是建立在互相有利的关系上,那么利益一旦没有了,交往也会疏远。不管是哪一种人际关系都是这样。比如说我们讲君臣关系,就是领导和员工,如果是以利相交,那这个员工会因为我们的工资开得很高而来,也会因为更高的工资走掉。

  “以势相交,势倾则交绝”,就是说,一个人因为我们的权势很高、地位很高,就可能来巴结。而一旦我们没有这个地位了,没有这个权力了,这些人也都不见了。

  “以色相交,华落而爱渝”,一个女子长得花容月貌,如果男士是冲着外貌而来的,那么一旦她容颜老去,多了几根皱纹,不像以前那么美了,这个男士也将变心。因为当时他就是冲着这个女子年轻貌美来的,当他看到更年轻貌美的,他的心可能就转移到另外一个人身上了。

  所以,唯有“以道相交”,才能“天荒而地老”。以道义相交的朋友,越久关系越好,越久越觉得情义浓浓,一想起来都会很温暖。

  

  如果我们从小教给孩子正确的人生观,让孩子用这样的判断标准去明辨,去与人交往,那么孩子就能感召真正的道义之交。我们还跟小朋友讲,经典里面有句话叫“方以类聚,物以群分”。我们想要交到有道义的朋友,首先你问一问你自己,你是怎样的一个人?你是以怎样的心境在交朋友?如果你都以利害的关系去交往,那你交来的朋友一定也是跟你一样,也是以利害的关系来的。

  要让孩子从小有道义的态度,在家里就要教他,因为道德的根本还是孝道,还是这颗孝心。我们跟家长交流的时候,就会跟家长提到,家里就是教孝道最好的地方,就是教孩子判断力最好的地方。如果我们家里都在谈利,都在谈利害,都是在谈你做了一个家务活给你多少钱,那我们在教孩子什么?

  现在为什么很多孩子为了钱,为了自己的利益,可以六亲不认?因为我们从小没有把正确的态度告诉他。这个判断力非常重要,它是真正的智慧。有这样的判断力,我们的孩子才会真正生起羞耻之心。因为他明白了哪些是对的、哪些是不对的之后,他再做不对的事情,就会觉得不好意思。

  当时有个家长就说,我怎么会知道应该在哪些细节教导孩子呢?我们就跟这个家长讲,正确的判断力到底来自于哪里。一个孩子从他生出来,他就在看,就在听。你在生活的点点滴滴中就已经把判断力教给他了。比如说,一个小孩被抱在妈妈怀里,不小心打了妈妈一下,这个时候母亲的态度应该是怎样的?如果这个时候妈妈仍然一笑,笑着对宝宝说:“宝宝,你手的力气原来这么大!”那我们教给孩子的是什么?孩子会觉得原来打妈妈,妈妈会笑。这个判断力就教给他了。

  很多家长跟我说,我的儿子他很小,他懂什么!但是我们去体会古人讲的一句话,“三岁看八十”。在一个孩子三岁以前,我们就可以把正确的判断力教给他,因为他都在看,都在学。如果这个时候,孩子不小心打了我们一下,我们就要拉着他的小手,严肃地告诉他:“这是不对的。”在他的小手上打他两下,以示警告。这个时候孩子就知道,原来打妈妈是不对的,他下次不会再这样做。这些细微的判断力我们随时随地都在教给孩子。

 

  有个父亲跟我们的老师讲:“你不知道,我的儿子可聪明了!有一天,我儿子找我要两元钱。因为人民币面值有两种——两元的和一元的,我就给了他一张两元的钱。我的儿子就说:‘爸爸,我要的是两张一元的。’我觉得很奇怪,一张两元和两张一元不是一样的吗?”

  儿子说:“不是这样的,爸爸,我们学校有个奖项可以给班级加分,叫拾金不昧奖。捡到钱的去交公,就会给班上加分。你给我一张两元的,我只能交一次,加一分。但是你给我两张一元的,我可以去交两次,给我们班加两分。”

  这个爸爸觉得“我的儿子很聪明”。如果我们没有正确的判断力,可能会觉得这个孩子很热爱集体。其实我们关注孩子行为背后的这颗心,才能看得明白。

  学问之道没有其他的,首先要看他的心。为什么孩子想去给班上加分?因为加了分,能得到老师的表扬。他要的是什么?要的是名,要的是老师的表扬。所以他这颗心已经走偏了。而他的父亲,不但没看到孩子心境已偏离人生正道,反而还去赞叹儿子的言行。所以这个孩子我们可以想象一下,当他走向工作岗位的时候,他的心思都花在哪方面?为了名,为了利,他可以欺骗,甚至不择手段。

  当我们的教育更多地去关注孩子心境的时候,孩子会时时袒露真实的自己,而不是在表面上做给我们看。


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